В педагогической  концепции гимназии, положенной  в основу  Программы  развития, определены  стратегические  направления основного общего  образования(5-9 класс) и среднего полного  общего образования(10-11 класс)

 

     5 кл. (поступающие в гимназию)

• Ученическая зрелость

• элементарные знания, умения и навыки по предметам, обобщённые учебные умения.

•  элементарные коммуникативные умения

•  мотивация продолжения учения

•  соответствие возрастным нормам физического и психического развития

•  знания элементарных нравственных правил поведения

 

     5-7кл. гимназическая зрелость

•  учебные интересы

•  познавательные интересы

•  осознание своих познавательных потребностей и возможностей, опорные знания для обучения по профильной образовательной программе.

•  степень осознанности, ответственности за выбор

•  сохранность здоровья

 

      8-9 кл. личностная зрелость

•  владения системой знаний, необходимых для обучения по повышенному стандарту образования

•  сформированность высокой мотивации достижения успеха в избранном профиле обучения.

•  сформированность психофизиологических знаний ученика о себе

•  гуманистическая позиция в общении и взаимодействие с людьми разного возраста

 

      10-11 кл. социальная зрелость

•  системность знаний о мире, их соответствие гимназическому стандарту образования

•  устойчивый профессиональный интерес и высокая мотивация достижений жизненного успеха

•  способность к саморегуляции, планировании и самореализации в социуме

•  готовность к сохранению своего здоровья и к семейной жизни

•  устойчивость социально-нравственной ориентации, гражданская позиция

•  культура жизнедеятельности

        

Выпускник  гимназии – это личность

•  обладающая высоким потенциалом общей культуры, способная видеть и понимать окружающий мир природы и  ориентироваться в нем, принимать законы жизнедеятельности общества и  успешно адаптироваться в социальной сфере, четко осознавать свою социальную роль;

•  умеющая выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

•  свободно выражающая свою индивидуальность, свое»Я»;

•  умеющая анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;

•  обладающая информационными и  коммуникативными компетенциями, позволяющими на  базе специальной профессиональной подготовки успешно осваивать и реализовать на практике различные виды профессиональной  деятельности;

•  стремящаяся к  непрерывному самопознанию, развитию необходимых современному человеку личностных  качеств, формированию психологической  грамотности, культуры мышления и поведения;

•  осознающая и принимающая основные гражданские и  правовые  принципы, действующие в  демократическом государстве;

•  готовая к конструктивному взаимодействию,  ведению переговоров и  выработке согласованных решений;

•  владеющая системой сформированных навыков работы с  информацией;  

•  обладающая компетенциями в  сфере социального проектирования и творческого решения нестандартных задач;

•  развитая физически, психически и духовно, осознающая ценность собственного здоровья.